美國(guó)官方回答：大學(xué)財(cái)務(wù)援助家長(zhǎng)提出的19個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題

　　申請(qǐng)大學(xué)和經(jīng)濟(jì)援助可能是一個(gè)復(fù)雜且充滿壓力的過(guò)程，尤其是對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們通常需要參與計(jì)算大學(xué)教育的全部費(fèi)用以及如何支付。為了幫助家長(zhǎng)更好地了解可用的資金和支付大學(xué)費(fèi)用的方式，以下是美國(guó)大學(xué)財(cái)務(wù)援助官員建議家長(zhǎng)提出的19個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

1. 什么是經(jīng)濟(jì)援助？
“你可能會(huì)認(rèn)為這是最基本、最根本的問(wèn)題，但實(shí)際上，助學(xué)金分為兩類：基于需求的助學(xué)金和基于成就的助學(xué)金，”華盛頓特區(qū)美國(guó)大學(xué)的財(cái)務(wù)援助溝通與服務(wù)主任Shirleyne McDonald說(shuō)。 麥克唐納補(bǔ)充說(shuō)：“家長(zhǎng)們應(yīng)該了解這兩個(gè)類別的含義、資格和條件是如何確定的，以及它們涵蓋的內(nèi)容?！?br/>
2. 我們的孩子應(yīng)該什么時(shí)候申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)援助？
馬里蘭州圣瑪麗學(xué)院招生管理副校長(zhǎng)戴維·霍坦恩二世表示，等待收到錄取通知書(shū)后再申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)援助是家庭犯的最大錯(cuò)誤?！斑@只會(huì)在家庭查看錄取通知書(shū)并決定哪個(gè)最適合其家庭時(shí)，延緩獲取關(guān)鍵信息的過(guò)程?！?br/>
3. 助學(xué)金包括哪些內(nèi)容？
“每所學(xué)校都必須制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?！丙溈颂萍{說(shuō)?！皩W(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)費(fèi)和強(qiáng)制性費(fèi)用。這些費(fèi)用是所有學(xué)生都需要支付的：書(shū)本費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、交通費(fèi)，以及他們所說(shuō)的雜費(fèi)或個(gè)人費(fèi)用。這些組成部分構(gòu)成了學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。這就是援助所涵蓋的內(nèi)容。”

4. 資助，包括獎(jiǎng)學(xué)金，可以續(xù)期嗎？
專家表示，家長(zhǎng)應(yīng)該確保了解孩子所學(xué)課程的一般學(xué)制年限，以及他們預(yù)計(jì)完成該課程所需的時(shí)間——這可能取決于課程負(fù)荷或其他因素，比如不及格或休學(xué)。 有些獎(jiǎng)學(xué)金在滿足一定條件下是可以續(xù)期的，而有些則是一次性的。與此同時(shí)，政府資助通常需要每年申請(qǐng)，并且取決于家庭的經(jīng)濟(jì)狀況。

5. 你們學(xué)校是如何處理校外獎(jiǎng)學(xué)金的？
詢問(wèn)學(xué)校如何將外部機(jī)構(gòu)提供的獎(jiǎng)學(xué)金納入助學(xué)金套餐，因?yàn)檫@些獎(jiǎng)學(xué)金可能有使用限制，可以用來(lái)減少貸款金額，有時(shí)還可能導(dǎo)致校內(nèi)資助減少。 有時(shí)家庭會(huì)直接向?qū)W校捐款，但沒(méi)有意識(shí)到來(lái)自外部獎(jiǎng)學(xué)金的支票也是直接寄給學(xué)?；蛘咧苯蛹慕o學(xué)校和學(xué)生的。 “因此，家庭會(huì)向這些組織詢問(wèn)……獎(jiǎng)學(xué)金的意圖是什么？” 賓夕法尼亞大學(xué)（University of Pennsylvania）財(cái)務(wù)援助高級(jí)大學(xué)主任伊萊恩·瓦拉斯（Elaine Varas）說(shuō)?！斑@筆錢是用來(lái)支付學(xué)費(fèi)還是用來(lái)買書(shū)？”

6. 不同類型的經(jīng)濟(jì)援助是否有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)？
俄勒岡州波特蘭州立大學(xué)（Portland State University）招生管理副校長(zhǎng)查克·克內(nèi)普夫勒（Chuck Knepfle）表示，不同形式的財(cái)政援助有不同的規(guī)定?！坝嘘P(guān)你可以保留援助多久、需要保留援助的條件以及援助的最高限額等方面都有規(guī)定。” 學(xué)生的財(cái)政援助計(jì)劃可能包括聯(lián)邦助學(xué)金、聯(lián)邦貸款、州政府助學(xué)金、大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、外部獎(jiǎng)學(xué)金以及勤工助學(xué)——每項(xiàng)都有不同的規(guī)則。 “因此，我們必須仔細(xì)考慮這些組成部分，并清楚地知道學(xué)生在申請(qǐng)額外資助時(shí)需要做些什么，或者在獲得資助后需要做些什么來(lái)保持資助資格?！笨藘?nèi)普夫勒說(shuō)。

7. 你們學(xué)校是如何處理助學(xué)金申請(qǐng)流程的？
霍坦恩建議說(shuō)：“這所大學(xué)或?qū)W院只需要填寫FAFSA表格嗎？還是也需要填寫CSS Profile表格？另外，請(qǐng)說(shuō)明他們?nèi)绾问褂眠@些信息來(lái)確定學(xué)生有資格獲得哪些經(jīng)濟(jì)援助?！?br/>
8. 學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)如何影響助學(xué)金？
麥克唐納指出，聯(lián)邦《家庭教育權(quán)利和隱私法》(簡(jiǎn)稱FERPA)規(guī)定，一旦學(xué)生入學(xué)，該法案將禁止向包括家長(zhǎng)在內(nèi)的其他人透露其獲得資助資格的相關(guān)信息。 "了解這些限制，然后知道如何獲得對(duì)該限制的豁免，以便學(xué)生可以允許其父母或指定的其他人獲取此類信息，而大學(xué)管理人員也可以分享有關(guān)學(xué)生獲得經(jīng)濟(jì)援助資格的信息。"

9. 學(xué)生貸款債務(wù)是一件壞事嗎？
克內(nèi)普夫勒說(shuō)，許多學(xué)生不愿上大學(xué)是因?yàn)樗麄兒图胰撕ε卤池?fù)貸款債務(wù)。 他說(shuō)：“這不是壞債，不是信用卡債務(wù)，甚至不是車貸。你可以借30,000美元或20,000美元來(lái)買一輛車，而這輛車可能在10年后就不存在了。而你的教育卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。這更像是一筆抵押貸款，家庭需要考慮這一點(diǎn)。”

10. 私人貸款與聯(lián)邦貸款有什么區(qū)別？
聯(lián)邦學(xué)生資助網(wǎng)站將聯(lián)邦學(xué)生貸款和家長(zhǎng)貸款與私人學(xué)生貸款進(jìn)行了比較。這些貸款通常在利率、延期選項(xiàng)和還款罰金等方面存在差異。 “我們經(jīng)常建議我們的家庭成員去參觀并對(duì)兩者有一個(gè)深入的了解?！丙溈颂萍{說(shuō)?！凹彝バ枰私饽男┖锰幒湍男撛诘谋锥耍俊?br/>
11. 這所學(xué)校對(duì)貸款和助學(xué)金的包裝方式是什么？
如果一所學(xué)校有助學(xué)金項(xiàng)目，即學(xué)校會(huì)提供無(wú)需償還的助學(xué)金，瓦拉斯建議家庭詢問(wèn)有關(guān)收入要求的問(wèn)題。助學(xué)金是不需要償還的資金，而貸款則必須償還。 “你需要做好準(zhǔn)備，了解可能需要支付的自費(fèi)項(xiàng)目和可能需要貸款的項(xiàng)目，以便全面了解費(fèi)用情況?！蓖呃拐f(shuō)。“就整體費(fèi)用而言，所有學(xué)校的網(wǎng)站都應(yīng)列出相關(guān)信息。這將告訴你所需費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)、學(xué)習(xí)用品費(fèi)、食宿費(fèi)等。之后，我們建議家庭查看凈價(jià)計(jì)算器。” 網(wǎng)絡(luò)價(jià)格計(jì)算器是所有大學(xué)都必須在其網(wǎng)站上公布的一項(xiàng)工具，它將學(xué)校的費(fèi)用總額（包括財(cái)政援助在內(nèi)）匯總在一起。“它讓家庭能夠根據(jù)家庭的信息來(lái)嘗試估算潛在的費(fèi)用，”瓦拉斯說(shuō)。

12. 家庭如何負(fù)擔(dān)得起或?yàn)橐荒甑拇髮W(xué)教育做預(yù)算？
許多家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的資金來(lái)支付家庭每年自付的學(xué)費(fèi)費(fèi)用。 克內(nèi)普夫勒提出了一個(gè)三部分的預(yù)算方案：他們能一次性支付多少錢、每月能負(fù)擔(dān)多少分期付款以及他們需要借多少錢。 “如果你這樣想的話，可能會(huì)覺(jué)得沒(méi)那么難以承受了，”克內(nèi)普夫勒說(shuō)?！芭c其盯著9000美元的賬單，不如把注意力放在每月300美元的費(fèi)用和最后的貸款上。”

13. 每個(gè)學(xué)期是否有獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)截止日期？
是的，除了聯(lián)邦政府的規(guī)定外，各個(gè)州和學(xué)校還可能有各自不同的截止日期。 德克薩斯A&M大學(xué)克勞福德分校學(xué)生財(cái)務(wù)援助主任布里杰特·J·英格拉姆表示，大學(xué)財(cái)務(wù)援助辦公室通常會(huì)發(fā)布日歷，列出學(xué)生全年需要提交的文件的截止日期。她建議學(xué)生每年一開(kāi)放就盡快提交聯(lián)邦學(xué)生資助申請(qǐng)（FAFSA）。

14. 住在校園里的學(xué)生是否比住在校外的學(xué)生更省錢？
俄亥俄州凱斯西儲(chǔ)大學(xué)（Case Western Reserve University）的財(cái)務(wù)援助主任邁克·柯林斯（Mike Collins）表示，住在校園里的學(xué)生可以享受到儲(chǔ)蓄的好處。 他說(shuō)：“我們經(jīng)常遇到一些家庭，他們不知道有些學(xué)校會(huì)為在校內(nèi)居住的學(xué)生提供額外的資金，而有些學(xué)校則不會(huì)，這取決于學(xué)校是如何設(shè)置的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，整體上住在校園里可能更便宜。” 家長(zhǎng)應(yīng)該幫助學(xué)生做研究，比較特定學(xué)校及其所在城鎮(zhèn)的在校內(nèi)和校外生活的費(fèi)用。

15. 是否有其他額外的財(cái)政援助？
麥克唐納表示，對(duì)于機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，提供幫助家庭負(fù)擔(dān)得起教育費(fèi)用的資金是理所當(dāng)然的，因此如果家庭覺(jué)得預(yù)期的費(fèi)用仍然過(guò)高，就應(yīng)該毫不猶豫地去尋找額外的資助。 她說(shuō)：“首先，詢問(wèn)一下總不會(huì)有壞處。但應(yīng)該有一個(gè)共識(shí)，即如果情況沒(méi)有改變，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都會(huì)盡最大努力，試圖提供資金以滿足家庭的財(cái)務(wù)需求，并考慮學(xué)生的優(yōu)異學(xué)術(shù)表現(xiàn)或其他藝術(shù)或?qū)W術(shù)能力?！?br/>
16. 我的孩子在第一年之后，獎(jiǎng)學(xué)金和財(cái)政援助的條件會(huì)有什么變化呢？
霍坦恩說(shuō)，一些學(xué)?？赡軙?huì)提供一種四年固定的助學(xué)金資助，而另一些學(xué)校則可能會(huì)根據(jù)家庭每年的助學(xué)金情況變化，重新審視并調(diào)整資助金額。

17. 什么時(shí)候是詢問(wèn)春季學(xué)期開(kāi)始時(shí)的FAFSA申請(qǐng)狀態(tài)的最佳時(shí)間？
柯林斯建議，學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)該在上一年秋季詢問(wèn)他們的FAFSA申請(qǐng)是否已提交，以便為春季入學(xué)做好準(zhǔn)備。 他說(shuō)：“如果我們作為資助工作人員能更早地了解到家庭有哪些問(wèn)題或疑慮，我們就能更快地做出回應(yīng)，并盡快獲取信息反饋給教育部，讓他們知道還有其他與FAFSA相關(guān)的問(wèn)題存在。”

18. 你們有多少畢業(yè)生能無(wú)債畢業(yè)？
麥克唐納表示，許多家長(zhǎng)認(rèn)為大多數(shù)學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)時(shí)背負(fù)著難以償還的債務(wù)，但實(shí)際上，在過(guò)去的10年里，學(xué)生平均負(fù)債額已經(jīng)下降，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)時(shí)欠債不到3萬(wàn)美元。 你經(jīng)常聽(tīng)到一些學(xué)生畢業(yè)時(shí)背負(fù)數(shù)十萬(wàn)美元的債務(wù)的故事。但這只是個(gè)例外。大多數(shù)學(xué)生和家庭會(huì)利用長(zhǎng)期來(lái)看成本低于購(gòu)車的資金來(lái)源。

19. 家庭可以在哪里了解助學(xué)金的相關(guān)政策？
瓦拉斯建議，首先應(yīng)該訪問(wèn)學(xué)校的網(wǎng)站。家長(zhǎng)可以在那里找到關(guān)于不同類型的資助以及學(xué)生必須滿足的資格要求等基本信息。 她說(shuō)：“這樣至少能讓家庭在決定聯(lián)系財(cái)務(wù)援助辦公室或招生辦公室時(shí)，已經(jīng)了解了一些基本信息。”

　　通過(guò)提出這些問(wèn)題，家長(zhǎng)可以更好地理解大學(xué)財(cái)務(wù)援助的過(guò)程，為孩子選擇最合適的大學(xué)和財(cái)務(wù)支持方案。這些信息將有助于家庭做出明智的財(cái)務(wù)決策，確保孩子能夠獲得高質(zhì)量的教育，同時(shí)避免不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。